Anna Webster est psychologue coach (coaching psychologist), psychothérapeute en formation et formatrice certifiée, spécialisée en neurodiversité et plus particulièrement dans l'ensemble des troubles causés par l'alcoolisation fœtale (SAF/TCAF). Maman adoptive d'un garçon atteint de SAF, elle a transformé son expérience de vie en expertise professionnelle : elle est la fondatrice de Neurowise, organisme de coaching thérapeutique et de formation dédié aux familles et aux professionnels qui accompagnent des enfants et jeunes atteints de SAF, de TDAH ou d'autisme.
Anna Webster collabore étroitement avec l'Université de Salford (Royaume-Uni), où elle contribue depuis plusieurs années à des programmes de recherche pionniers sur le SAF. Elle a notamment participé au développement et à l'animation du programme SPECIFiC, une intervention de psychoéducation conçue avec et pour les aidants d'enfants atteints de SAF, évaluée dans le cadre d'un grand essai randomisé de faisabilité. Elle mène par ailleurs des travaux de doctorat sur le soutien des familles adoptives vivant avec un enfant atteint de SAF. Son approche, ancrée dans le vécu des parents, fait d'elle une voix reconnue du mouvement « Être le changement » (Be the Change) pour un accompagnement fondé sur le cerveau, l'inclusion et l'expérience des personnes concernées.
Sa contribution au programme EUFASD 2026
Anna Webster a participé à EUFASD 2026 – 8ᵉ conférence européenne sur le SAF, qui s'est tenue du 13 au 16 septembre 2026 à Amiens (France), organisée en partenariat entre Vivre avec le SAF et l'European FASD Alliance, sous le thème « Opening-up FASD ».
Elle a présenté en séance plénière n° 5, le mardi 15 septembre (14 h 30 – 16 h), consacrée à l'avancée des soins et du soutien personnalisés, intégrés et inclusifs, une communication intitulée :
« Le modèle Neurowise : repenser l'accompagnement thérapeutique grâce à une approche cérébrale à double volet au service des aidants, des praticiens et des jeunes atteints de SAF »
(The Neurowise Model: Reframing therapeutic caregiving through a brain-based, dual-track approach for supporting caregivers, practitioners, and young people with FASD)
Aux côtés de Natasha Reid (Université du Queensland), Penny Cook (Université de Salford) et Lisa Murphy, elle a illustré comment les besoins complexes et évolutifs des personnes atteints de SAF appellent des réponses personnalisées, intégrées dans la communauté et fondées sur l'inclusion et l'autonomisation.
Cook, P. A., Price, A. D., Perryman, K., Bennett, K., Earl, P., Webster, A., Gage, H., Williams, P., Allely, C. S., Shields, J., & Mukherjee, R. A. S. (2026). Parenting course for caregivers of children with fetal alcohol spectrum disorder (FASD) versus waitlist: a randomised controlled large-scale feasibility study of the SPECIFiC (Salford parents and carers' education course for improvements in FASD outcomes in children) programme. Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines, 10.1111/jcpp.70218. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/jcpp.70218
Royaume-Uni
Mardi 15 septembre (14 h 30 – 16 h)